The English Forum · 고등부 · 16회
고등부는 두 가지를 훈련해요. 복잡한 사회 문제를 구조를 갖춰 설명하는 것(Expository), 그리고 결론을 서두르지 않고 양쪽 입장을 공정하게 다룬 뒤 자기 판단을 말하는 것(Discussion). 가짜 뉴스, 고령화, 불평등, 환경 공시 같은 미디어·사회·경제·환경 주제를 16회 동안 매주 하나씩 다뤄요. 매주 글쓰기·숙제·수업 참여에 대한 피드백과 수업 클립을 보내드려요.
50분 · 주 1회 · 고등부 · 최대 6명 · 4명부터 개강
이 나이에 많이 보여요
입장은 분명한데 근거가 뒤따르지 않아요. "그냥 그게 맞으니까"에서 설명이 멈춰요.
아는 사실은 많지만 순서와 연결 없이 쏟아내요. 듣는 사람이 따라오기 어려워요.
상대의 가장 강한 근거가 아니라 가장 약한 버전만 골라 다뤄요. 토론처럼 보여도 설득력이 없어요.
8회마다 더 어려운 글쓰기 종류로 넘어가요. 설명(Expository)으로 시작해 양측 논의(Discussion)로 마무리하며, 한 번 배운 틀은 다음 수준에서도 계속 써요.
고등부 목표
위 목표는 수업 설계 기준이에요. 시작점과 출석, 참여에 따라 실제 속도는 달라질 수 있어요. 토론(디베이트)과는 달라요 — 상대와 맞서는 수업이 아니라, 혼자서 깊이 있는 글과 발표로 생각을 넓히는 수업이에요.
8주마다 글쓰기 종류, 4주마다 말하기 구조
Expository Essay(1–8회차)와 Discussion Essay(9–16회차), 두 가지 글쓰기를 배워요. 초등부·중등부에서 배우는 PEEL·Toulmin-simplified 구조를 먼저 다진 뒤, 고등부에서만 배우는 새 구조 2개(Signpost Sequencing, Both-Sides Frame)로 넘어가요.
| 회차 | 주제 | 핵심 질문 | 말하기 기술 |
|---|---|---|---|
| 1 | 가짜 뉴스의 확산 | 거짓 정보는 왜 진실보다 빨리 퍼질까? | Point-Evidence-Explain-Link로 설명하기 |
| 2 | 물건 하나의 숨은 여정 | 일상 용품 하나가 왜 여러 나라에 흔적을 남길까? | 숨은 과정을 단계별로 설명하기 |
| 3 | 고령화 사회 | 인구가 늙어가면 나라에는 무엇이 달라질까? | 변화를 증거와 연결해 설명하기 |
| 4 | 사라지는 언어들 | 언어는 왜 사라지고, 무엇이 함께 사라질까? | 원인과 함께 잃는 것까지 설명하기 |
| 회차 | 주제 | 핵심 질문 | 말하기 기술 |
|---|---|---|---|
| 5 | 팬데믹 이후 | 전염병 하나가 끝난 뒤에도 사회를 어떻게 바꿀까? | 주장-근거-전제(Claim-Grounds-Warrant)로 말하기 |
| 6 | 커지는 격차 | 경제가 성장하는데 빈부 격차는 왜 더 벌어질 수 있을까? | 근거와 전제를 연결해 설명하기 |
| 7 | 고향을 떠나는 사람들 | 사람들은 왜 고국을 떠나고, 남겨진 곳은 어떻게 될까? | 주장 뒤의 논리를 보여주며 말하기 |
| 8 | 발표: 편리함의 값 | 가장 싸고 빠른 선택 뒤에는 어떤 숨은 비용이 있을까? | 발표 + 즉흥 질의응답 발표 |
| 회차 | 주제 | 핵심 질문 | 말하기 기술 |
|---|---|---|---|
| 9 | 투표 연령 낮추기 | 16세에게 투표권을 줘야 할까? | First-Next-Then-Finally로 양측 정리하기 |
| 10 | 무상 대학 교육 | 대학 교육은 모두에게 무료여야 할까? | 신호어로 긴 설명 조직하기 |
| 11 | 설탕세 | 건강에 해로운 음식과 음료에 세금을 매겨야 할까? | 판단하기 전에 양측을 순서대로 다루기 |
| 12 | 기업 환경 보고 의무화 | 기업은 환경에 끼치는 영향을 전부 공개해야 할까? | 신호어로 균형 잡힌 논의 만들기 |
| 회차 | 주제 | 핵심 질문 | 말하기 기술 |
|---|---|---|---|
| 13 | 위기 속 보도 통제 | 혼란을 막기 위해 뉴스를 잠시 막아도 될까? | 양측의 가장 강한 근거부터 제시하기 |
| 14 | 성장과 지구 | 경제 성장은 환경 비용을 치를 만한 가치가 있을까? | 자기 입장 전에 두 관점을 공정하게 다루기 |
| 15 | 잊힐 권리 | 사람은 인터넷에서 자기 과거를 지울 수 있어야 할까? | 양측을 저울질해 균형 잡힌 결론 내리기 |
| 16 | 발표: 나를 가르는 질문 | 양쪽 모두 일리 있는, 사람들을 가장 공정하게 가르는 질문은 무엇일까? | 발표 + 즉흥 질의응답 발표 |
가장 어려운 말하기 구조
A측의 가장 강한 근거 → B측의 가장 강한 근거 → 나의 균형 잡힌 판단. 고등부에서 가장 어려운 구조예요. 자기 생각을 말하기 전에, 반대쪽 주장을 그쪽 사람이 들어도 공정하다고 느낄 만큼 강하게 요약해야 해요.
단어는 주제마다 쌓여요
설명·논의·질의응답에서 바로 쓸 수 있는 단어 10개가 주제마다 늘어나요. 미디어·사회·경제·환경 주제에 맞춰 더 추상적인 단어가 들어가요.
The Forum Journal 워크북에 단어 목록과 예문이 함께 들어 있어요. 수업 전에 단어를 먼저 익히고, 수업에서 글과 말에 넣어 써요.
16회 등록에 모두 포함돼요
학부모님을 위한 약속
4회차까지 출석하고 말하기 과제에 참여했지만 구조를 갖춘 설명을 말이나 글로 전혀 만들지 못한 경우, 남은 12회 수강료를 환불해 드려요.
14회 이상 출석하고 매주 피드백을 모두 받았지만 8·16회차 발표에서 공개된 평가 항목에 변화가 전혀 없다면, 소그룹 보강 워크숍을 최대 4회 제공해요.
The English Forum · 고등부
595,200원
50분 × 16회 · 회당 37,200원 · 시작 전 일괄 결제