The English Forum · 중등부 · 16회
초등부에서 주장-이유-예시-반론을 익혔다면, 중등부에서는 그 틀로 더 어려운 주제를 다뤄요. 한쪽이 옳다고 단정하기 어려운 문제 — 무역과 보호, 전쟁의 명분, 옳고 그름의 기준 — 를 비교하고, 원인과 결과를 추적하는 16회 과정이에요. 매주 글쓰기·숙제·수업 참여에 대한 피드백과 수업 클립을 보내드려요.
50분 · 주 1회 · 중등부 · 최대 6명 · 4명부터 개강
이 나이에 많이 보여요
자기 입장은 또렷하게 말하지만, 반대쪽에도 타당한 이유가 있다는 걸 인정하는 연습은 부족해요.
"전쟁은 나쁘다", "무역은 좋다"처럼, 여러 원인이 겹친 문제를 한 문장으로 끝내려 해요.
첫 번째 결과까지는 말하지만, 그 결과가 또 다른 결과로 이어지는 연쇄는 놓쳐요.
8회마다 더 어려운 글쓰기 종류로 넘어가요. 비교-대조로 시작해 원인-결과로 마무리하며, 한 번 배운 틀은 다음 수준에서도 계속 써요.
중등부 목표
위 목표는 수업 설계 기준이에요. 시작점과 출석, 참여에 따라 실제 속도는 달라질 수 있어요. 토론(디베이트)과는 달라요 — 상대와 맞서는 수업이 아니라, 혼자서 깊이 있는 글과 발표로 생각을 넓히는 수업이에요.
8주마다 글쓰기 종류, 4주마다 말하기 구조
Compare-Contrast Essay(1–8회차)와 Cause-Effect Essay(9–16회차), 두 가지 글쓰기를 배워요. 초등부에서 배운 CER·PREP+ 구조를 복습한 뒤, 중등부에서만 배우는 새 구조 2개(Toulmin-simplified, Chain-of-Reasoning)로 넘어가요.
| 회차 | 주제 | 핵심 질문 | 말하기 기술 |
|---|---|---|---|
| 1 | 무역과 원조 | 어려운 나라를 돕는 더 좋은 방법은 무역일까, 원조일까? | 주장-근거-증거로 두 방법 비교하기 |
| 2 | 관세와 자유 무역 | 자기 나라 산업을 지키는 더 나은 방법은 무엇일까? | 증거를 들어 두 정책 비교하기 |
| 3 | 영토 전쟁과 이념 전쟁 | 땅을 위한 전쟁과 생각을 위한 전쟁, 어느 쪽이 끝내기 더 어려울까? | 근거를 들어 두 종류의 분쟁 비교하기 |
| 4 | 시장경제와 계획경제 | 가격은 시장이 정해야 할까, 정부가 정해야 할까? | 증거로 두 경제 체제 비교하기 |
| 회차 | 주제 | 핵심 질문 | 말하기 기술 |
|---|---|---|---|
| 5 | 전쟁 참여의 두 선택 | 싸우는 것과 싸움을 거부하는 것, 어느 쪽이 더 용기 있는 선택일까? | 주장을 말하고 반대 의견 다루기 |
| 6 | 처벌과 회복 | 잘못한 사람을 벌하는 것과 피해를 회복하는 것, 정의는 어느 쪽에 가까울까? | 반대 의견을 인정하고 반박하기 |
| 7 | 보이콧과 제재 | 한 나라를 더 강하게 압박하는 쪽은 불매운동일까, 무역 제재일까? | 주장 재강조 + 반론 다루기 |
| 8 | 발표: 비밀과 진실 | 드러나면 누군가 상처받을 비밀, 지켜도 될까? | 발표 + 즉흥 질의응답 발표 |
| 회차 | 주제 | 핵심 질문 | 말하기 기술 |
|---|---|---|---|
| 9 | 부족한 자원 하나 | 한 자원이 부족해지면 경제 전체로 어떻게 퍼져나갈까? | 주장-근거-전제(Claim-Grounds-Warrant)로 말하기 |
| 10 | 협정 하나가 바꾸는 것 | 두 나라가 맺은 협정이 제3국에는 어떤 영향을 줄까? | 전제를 밝히며 결과 설명하기 |
| 11 | 신뢰가 깨진 뒤 | 동맹국 사이의 약속이 깨지면 그다음엔 어떤 선택이 뒤따를까? | 근거와 전제를 연결해 결과 예측하기 |
| 12 | 자동화와 일자리 | 한 공장이 자동화되면 그 지역은 어떻게 달라질까? | 전제를 들어 결과를 변론하기 |
| 회차 | 주제 | 핵심 질문 | 말하기 기술 |
|---|---|---|---|
| 13 | 국경을 닫은 나라 | 한 나라가 무역을 막으면 물가·일자리·주변국까지 어떤 순서로 영향을 받을까? | 원인-결과-결과-그래서(So-what) 연쇄로 말하기 |
| 14 | 전쟁 중 깨진 규칙 하나 | 전쟁 중 지켜지던 규칙 하나가 깨지면, 그 뒤로 양쪽은 무엇을 더 받아들이게 될까? | 연쇄 추적 + 윤리적 함의 말하기 |
| 15 | 새 법 하나 | 법 하나가 생기면 사람들의 행동은 어떤 순서로 바뀔까? | 연쇄를 다시 짜고 결론 강화하기 |
| 16 | 발표: 나만의 윤리적 딜레마 | 어려운 도덕적 선택을 해야 한다면, 무엇을 기준으로 정할까? | 발표 + 즉흥 질의응답 발표 |
가장 어려운 말하기 구조
원인(Cause) → 결과(Effect) → 그 결과가 낳는 또 다른 결과(Effect) → 그래서 무엇이 중요한가(So-what). 중등부에서 가장 어려운 구조예요. 결과를 하나만 말하는 게 아니라, 결과가 결과를 낳는 연쇄를 끝까지 추적해야 해요.
단어는 주제마다 쌓여요
비교·인과·반론을 쓰고 말할 때 바로 쓸 수 있는 단어 10개가 주제마다 늘어나요. 경제·전쟁·윤리 주제에 맞춰 더 추상적인 단어가 들어가요.
The Forum Journal 워크북에 단어 목록과 예문이 함께 들어 있어요. 수업 전에 단어를 먼저 익히고, 수업에서 글과 말에 넣어 써요.
16회 등록에 모두 포함돼요
학부모님을 위한 약속
4회차까지 출석하고 말하기 과제에 참여했지만 비교 구조로 말이나 글을 전혀 만들지 못한 경우, 남은 12회 수강료를 환불해 드려요.
14회 이상 출석하고 매주 피드백을 모두 받았지만 8·16회차 발표에서 공개된 평가 항목에 변화가 전혀 없다면, 소그룹 보강 워크숍을 최대 4회 제공해요.
The English Forum · 중등부
595,200원
50분 × 16회 · 회당 37,200원 · 시작 전 일괄 결제